好多家长愤愤不平，说妈妈，说她家儿子年纪不到就送来读书了。(.)

    一年级刚开学，一大堆的奇奇怪怪的概念一股脑儿的往我脑袋里塞。什么语文、什么数学、什么语文本子、什么数学本子……

    我老是将语文本子用作数学本子，将数学本子用作语文本子。老师骂我屡教不改。可我实在弄不懂哪种是语文本子，哪种是数学本子。也不知道，哪种是语文，哪种是数学。更不知道，哪种是语文作业，哪种是数学作业。所以，也不知道是语文老师在骂我，还是数学老师在骂我......

    老师说，趁着新学期还没来新书，你明天不用再来了。委屈的我，背回了我的书包，书包里装着我的糊里糊涂的语文本子和数学本子。

    一开始，我在一个女老师当班主任的班上读了几天书。(.)我的学习状态很不好，因为种种不如意于老师的缘故，老师以我上学的年纪还不到、会影响到全班的平均成绩和总体水平以及别人对于他的教学水平和管教水平的评价的理由，拒绝了妈妈要求让我继续读下去的要求，说是我上学还早了点，让我明年再来。

    在家里呆了几天，又过了几天翻箱倒柜的一个人的孤独的无聊的生活之后，妈妈带我去了外婆家那村里的一个女老师家，在那女老师家里，我经过她们的允许爬到了楼上，看到了一整柜子的图书，我一本本的翻着那些图书啊，喜欢的很……

    我不知道的是，妈妈正在死乞白赖的托人说情，硬是将我塞到了这个女老师的班上去了。

    妈妈要出去做事，不能老带我。也只能让我上学。

    从此，我成了旁听生。

    另外一个女老师也只是同意让我试读，让我做了个旁听生。

    从一年级到三年级，我一直是一个旁听生。

    什么样的学生就叫做旁听生呢？作为旁听生，我的考试成绩，教育部门是并不备案的，也不被记录在班级总分之内，并不影响班级平均分数。所以我可以参加考试，也可以不参加考试，总之我的成绩不影响教育管理部门对于学校和老师的考核。

    在使用学生的考试成绩考核教师教育成绩的年代里，旁听生作为特殊产物应运而生。作为旁听生，我的考试成绩而老师也会嘱咐我说：有检查的来了，接到信号，就要马上回避啊！

    旁听生算不上正式的学生。

    班上一个同学，爸爸是给别人家做丧事的时候专门负责念祭文的，忽然父母双亡了，因家庭困难而被迫退学。眼看就到期中考试的时候了，老师急的很。因为期中考试这个同学不能参与考试，所以他的成绩将被计算为0分，这对于全班平均成绩，将构成极大的负面影响。急中生智的老师，找上了妈妈，对妈妈说，让我好好的考一次。当然，签名的时候，可不能签错了，得签那位退学的同学的名字，名义上是我去考试，实际上却是我冒名顶替的考试了一次。

    虽然那次的考试成绩也不怎么样，但总算对于班上的平均成绩有所贡献，没有功劳，也有苦劳。看在那一次我的考试成绩，也还算过得去，学校里这才同意将我这个旁听生转正了。

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