……

    巫师之所以能够拥有麻瓜所不能拥有的力量，是因为巫师的体内蕴含着魔力，而一个人魔法的高低则完全依仗着他体内魔力的大小，以及他能否完全地运用他的魔力。

    魔力并不是只有巫师（或者说是巫师家庭的人）都具有的，因为决定你是否拥有魔法的决定因素是你有没有魔力，而这样的决定因素就会造成有的巫师家族的小孩子可能不能使用魔法——那类人我们管他们叫做哑炮——也有可能造成一些麻瓜家庭的孩子天生就拥有魔法，判断一个孩子究竟有没有魔法，就要看这个孩子在小的时候有没有魔力暴动。

    魔力暴动，是指拥有魔力的小孩子第一次将自己的魔力爆发出来，而魔力暴动的影响力则能间接说明小孩子所拥有的魔力大小，一般这就能决定这个小孩子将来的魔法水平。

    一般来说，魔力暴动最常见的表现形式有爆炸、弹起等，也有一些不常见的，像是将自己瞬间移动到千里之外等，不过魔力暴动的影响一般是短暂的，所以就算是爆炸，也不会一直炸个不停，不过如果您的魔力暴动形式是将自己瞬间移动到千里之外，那么……您可能就要靠自己的双脚走回来了。

    ……

    魔力暴动的影响一般是短暂的？

    伊文的目光被泛黄的书页上的这句话所吸引，如果魔力暴动的影响一般是短暂的，那为什么他直到二年级才忘记他曾经记起的前世记忆？难道他属于非一般？那非一般的事情哪里有介绍？！

    伊文把书朝后翻了翻，都没有找到什么重要的东西，无非是解释一下魔力暴动的相关知识，再举了几个特殊的例子，但就算例子再怎么特殊，伊文也没有看到和自己相似的例子。

    “伊文？你好了吗？”赫敏走到了伊文的旁边，在平斯夫人看不到的地方小声地问道。

    “什么？”伊文看着赫敏突然凑过来的头吓了一跳，下意识地往旁边避了避，“呃……好了，好了……”伊文连忙把手里的书合了起来，然后把书名转过来，不让赫敏看到，“你没有要借的书吗？”

    “没有，”赫敏的视线在伊文的书上停了一秒，便移了开去，“我已经把要找的东西看完了，而且现在借书的人很多！”

    赫敏皱眉朝平斯夫人那里看了一眼，一大群学生围在那里，秩序有些混乱，这让平斯夫人的脸色十分不好。

    “为什么这么多人？”伊文有些吃惊，“今年的课程很难吗？大家都发奋读书了？”

    “不，”赫敏说道，“他们是借《霍格沃茨，一段校史》的人，这本书的约定已经到了下星期了。”

    “……大家突然爱校了？”

    “不是！”赫敏瞪了伊文一眼，“因为里面有关于斯莱特林的密室的记载，那些人都想看看呢！那个该死的继承人已经把学校里的人闹得人心惶惶了！如果你又要借的书的话……”赫敏再次瞟了一眼伊文手里的书的封地，“最好快点过去排队，要不然就赶不上午餐的时间了。”

    “……好吧。”伊文无奈地拿着书向平斯夫人走去。

    ……

    吃过午饭，和哈利他们会和后，伊文将书扔进了自己的箱子里锁好，然后把赫敏交到了哈利和罗恩的手里，便打着出去溜达溜达，熟悉一下城堡内部结构的大旗明目张胆地出了格兰芬多的公共休息室，完全无视身后格兰芬多的铁三角落在他后背上的怨念目光。

    你在霍格沃茨呆了一年多了你竟然还说你不清楚霍格沃茨内部的路，你出门别说你的格兰芬多的啊！找借口也找个好点的好不好？！不要这么不敬业好不好？！

    ——以上是格兰芬多铁三角内心的呐喊。

    当然，事件的主角完全听不到，或者说已经全然屏蔽了就是了。

    ……

    出了格兰芬多的公共休息室，伊文调头就往麦格教授的办公室跑去。

    选择麦格教授来询问，是因为她是格兰芬多的院长，多少能够给格兰芬多的学生们一点课外帮助，只要打着求知的旗号，伊文相信，麦格教授不会不管他的。

    ……

    在麦格教授的办公室门口站定，伊文努力平息着自己的呼吸，以免粗重的呼吸声让麦格教授起疑。

    抬手，轻轻敲门，等到里面传来了请进的声音，伊文才推门走了进去。

    麦格教授的办公室并不像魔药办公室那样阴暗、潮湿，办公室里面有两扇大大的窗户，让外面的阳光大大咧咧地闯了进来。

    “呃，麦格教授？”伊文看着明明不应该出现在这里的另一个铂金色的脑袋，有些犹豫地叫道。

    “哦，斯科先生？有什么事吗？”麦格教授顺着伊文的目光看了过去，然后补充道，“马尔福先生只是在这里关禁闭的，你有什么事情吗？”

    “我……”伊文把声音拖的很长，以便让自己在这段时间里做出究竟要不要当着麦格教授说话的决定，“我有点学习上的事情想找您问一下，所以……那个……”

    伊文用眼神暗示着麦格教授，想让德拉科先离开，或者让麦格教授带着他出去说，可很显然，麦格教授并没有理解伊文眼中的暗示。

    “学习？”麦格教授微微挑眉，“你对这次的作业有什么疑问吗，斯科先生？”

    “……不，我觉得这次的作业挺好的，”伊文努力让自己笑的自然一点，然后在脑子里飞快地回想着这次的变形课作业是什么，“事实上……我遇到的学习上的问题和课业无关，是我自己在图书馆看书的时候无意中看到，又有些疑问的事情。”

    “你还去图书馆看书？”麦格教授的声音里满是惊奇，“好吧，你看的什么书？”

    “呃……是《魔力的暴动与运用》，”见麦格教授没有和他单谈的意思，伊文也只好顶着德拉科好奇的目光，硬着头皮说道，“我看了之后觉得小巫师的魔力暴动十分有意思，但又有一点事情搞不懂，所以想过来请教一下。”

    “好吧，”麦格教授说道，“你有什么问题？”

    “就是……”伊文回忆了一下书上的原话是怎么说的，然后说道，“我记得书上曾经说过，魔力暴动的影响一般是短暂的，那有没有长时间的魔力暴动？”

    “长时间？”麦格教授再次挑眉，“一般不会，因为魔力暴动只是因为小孩子体内的魔力在他们长到一定年龄的时候想要寻找一个突破口，所以才会产生魔力暴动，魔力暴动之后父母就会知道自己的孩子拥有魔力，那时候他们就会有意识地教他们控制自己的魔力——就算是麻瓜家的孩子，他的父母也会告诉他们不许用那些能力——如果长时间的魔力暴动就说明这个孩子的魔力十分不稳定，而且很有可能他的魔力会因为某次魔力暴动而彻底消失，变成一个哑炮。”

    “哑炮？！”伊文被麦格教授的解释吓住了，“那……有没有特殊情况？比如……嗯……魔力暴动的影响力一直持续很久，然后突然消失？”

    “既然你说了是特殊情况，那我必须告诉你，一切事情都有可能发生，”麦格教授扳着脸说道，似乎伊文问了个蠢问题，“魔力暴动的影响力最终都会消失，所以如果你所谓的‘特殊情况’是指那个影响力持续了很久，那么我可以很确定地告诉你，这样的情况是完全会发生的。”

    “那……有没有可能找回魔力暴动的影响力？”伊文小心地问着，怕精明如麦格教授真的猜出什么。

    “找回？”麦格教授皱眉，“你想怎么找回？如果你魔力暴动的表现形式是让你家的房子被炸的一干二净的话，你想怎么找回？”

    “呃……我的意思是……”伊文组织着自己的语言，“如果一开始魔力暴动的影响并不是很具有……破坏性的话，能不能找回来？”

    “比如？”

    “呃……呵呵，”伊文干笑两声，说道，“没什么比如，我就是……随便想想。”

    “是吗？”麦格教授威严地说道，“你问这些做什么？只是感兴趣？”

    “呃……其实是因为，”伊文顿了顿，特意十分明显地吞了口口水，以证明自己并不是没词了，而是有生|理需求，“因为……我突然忘记了我的魔力暴动，所以想问问怎么才能想起来……”

    ——从某种意义上来说，伊文并没有撒谎。

    “这件事情你不是应该去问你的父母吗？”麦格教授奇怪地说道。

    “什么？”

    “一般小孩子都不会记得自己在魔力暴动的时候发生过什么事情，除非影响特别巨大，”麦格教授解释道，“因为魔力暴动一般是发生在小时候，那时候有记忆的人很少。”

    “那……如果要是我父母也不记得了呢？”伊文问道。

    “哦，”麦格教授看着伊文的目光顿时变得怜悯起来，连说话的语气都变得委婉，“那你真是个可怜的孩子。”

    伊文：“……”就是说他这辈子都没希望知道了是吗？

    “其实……麦格教授，我并不是一开始就不知道我的魔力暴动究竟是什么的，”伊文试图解释清楚，“我只是最近突然一下……就忘了，而且怎么想也想不起来，嗯……有什么方法能解决我的问题吗？”

    “自己努力想！”麦格教授的脸色变得不好起来，“这就像是你们在考试上忘记给物品变形的原则一样！”

    伊文：“……”这个真的不是一回事啊麦格教授。

    “好了，你快回去吧！”麦格教授开始赶人，“有时间多把作业写一写，我这次会重点看你的作业的，斯科先生……还有，马尔福先生，你的书抄完了吗？抄完了的话就跟斯科先生一起走吧，我还有事做。”

    “是。”

    两个声音同时答道，只不过一个意气风发，一脸兴奋，另一个垂头丧气，一脸失望。

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